Martín Steer
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* Nagyszombat, 6 de septiembre de 1798 – † Nyitra, 4 de mayo de 1879 / médico, profesor universitario ; ; Uno de sus antepasados huyó a Transilvania de las persecuciones católicas en Escocia a mediados del siglo XVII. Su padre, Ferenc Steer (fallecido en 1806) fue profesor en la escuela de latín en Nagyszombat, su madre, Julianna Palsovits (1772–1868) provenía de una prestigiosa familia de Nagyszombat: su padre también fue senador y alcalde de la ciudad. Márton Steer se graduó de la escuela secundaria y la universidad en Viena y obtuvo su doctorado en medicina en 1824 (su primo, Ferenc Steer, estudió farmacia aquí con él, quien más tarde abrió una farmacia en Košice). Entre 1826 y 1848, fue profesor en la Universidad de Padua en Italia. En 1832 publicó una obra de 55 páginas sobre la epidemia de cólera en Hungría (Cenni intorno la natura morbo che infieri nell Ungheria nell anno 1831 il nome Colera Asiatico) en la que hace referencia a varios médicos húngaros, e incluso es probable que visitara Hungría personalmente en 1831. Regresó a su patria en marzo de 1848 (Sándor Dörnyei cree que los italianos que se rebelaban contra los austriacos lo consideraban un extranjero proaustriaco, por lo que casi huyó de Padua) y se estableció en Nitra. No se puede probar que ejerciera la medicina aquí, y en 1852 solicitó a la Universidad de Padua que le permitieran enseñar de nuevo, pero el rector la rechazó. Mientras aún estaba en Italia, se interesó en la cría de gusanos de seda, y en 1844 publicó El granjero húngaro. publicó un artículo sobre la cría de gusanos de seda en el periódico. En 1846, también escribió un folleto sobre el tema titulado "La influencia de la cría de seda en el bienestar de las familias y las haciendas. Un llamamiento a sus compatriotas". En 1848, presentó un plan de reforma de la educación pública al Ministerio de Pest (National Studienreformplan für Ungarn). En él, entre otras cosas, abogó por una mejor explotación de los recursos naturales y un aumento del papel de las ciencias naturales en la educación. Su sugerencia de que las lenguas de las distintas nacionalidades también se enseñaran en las escuelas es también notable. Previó la educación pública en cuatro niveles: aldea (escuela primaria), distrito, condado (gimnasio), regional (academia) e institución educativa nacional (universidad). En relación con la facultad de medicina, enfatizó el mayor papel de la formación práctica.