Teresa z Brunszwiku

* Bratysława, 27 lipca 1775 – † Martonvásár, 17 września 1861 / pionierka węgierskiego przedszkola i edukacji kobiet ; ; Dzieciństwo spędziła na przemian w Martonvásár i Budzie. W latach 1788–1789 uczyła się w wiedeńskiej placówce edukacyjnej. W 1793 roku, po śmierci ojca, rodzina przeniosła się do Wiednia. Tutaj poznała Beethovena. Podczas podróży w 1808 roku do Yverdon (Szwajcaria) poznała Pestalozziego (1746–1827), który wywarł duży wpływ na jej późniejsze poczynania edukacyjne. Mieszkała w Budzie od 1817 roku. Z jej inicjatywy powstało Stowarzyszenie Kobiet Pesztu i Budy, a 1 czerwca 1828 roku założyła pierwsze węgierskie przedszkole w Budzie pod nazwą Angyalkert. 15 października 1828 roku założył eksperymentalną szkołę rzemieślniczą (a dokładniej: szkołę przemysłową w Kristinie) dla dziewcząt powyżej siedmiu lat, które kończyły przedszkole, gdzie uczennice zdobywały umiejętności rzemieślnicze. W wyniku jego szeroko zakrojonej działalności, do 1836 roku w kraju działało już 14 przedszkoli. Jego poglądy pedagogiczne były pod wpływem poglądów Wilderspina (1791–1866), jednego z uczniów Pestalozziego i Owena, ale uwzględniał również mniej rozwinięte warunki swojego kraju. W 1836 roku założył Stowarzyszenie na rzecz Wspierania Przedszkoli na Węgrzech wraz z postępowymi liderami opozycji szlacheckiej (Lajos Kossuth, István Bezerédj, Móric Szentkirályi). Powstałe przedszkola miały charakter świecki. W latach 40. XIX wieku pracowała również nad utworzeniem krajowego instytutu edukacji kobiet poprzez ruch społeczny. Była jedną z najbardziej konsekwentnych zwolenniczek równych praw kobiet. Rodzina Brunszvików była blisko zaprzyjaźniona z Beethovenem, który również przebywał w ich zamku w Martonvásár. Przez długi czas Teresa Brunszvik była uważana za adresatkę słynnych listów Beethovena do jego „nieśmiertelnej ukochanej”. Po 1849 roku władze kilkakrotnie przeszukały jej dom, a nawet postawiły ją przed sądem, ale ostatecznie nie została skazana ze względu na wiek. Od 1856 roku mieszkała w Duce koło Wagu. ; ; Jej główne dzieła: ; Apel o utworzenie instytucji edukacyjnej, n. n., ; Dostrzeganie nieograniczonych korzyści, jakie dają szkoły dla małych dzieci, n. n., ; Regulamin krajowego stowarzyszenia na rzecz wczesnej edukacji dzieci przez opiekunów i instytucje szkoleniowe, 1830; Mein halbes Jahrhundert (Wspomnienia B. T. – tłumaczenie Béli Petricha), 1926.